Alfabetización mediática frente a la desinformación: revisión de propuestas educativas en el ámbito universitario hispanohablante (2014–2023)

Authors

DOI:

https://doi.org/10.7203/drdcd.v0i11.313

Abstract

In the face of information overload, an increasing number of higher education institutions offering degrees in communication are focusing on teaching content related to disinformation and media literacy. Therefore, this text reviews research articles published in Spanish between 2014 and 2023. It compiles publications included in Dialnet, SCOPUS, and WOS to observe what types of proposals or activities have been carried out, in which types of journals they are included, what competencies are being promoted, and what evolution has been experienced from before the pandemic to the present.

Author Biography

Almudena Revilla Guijarro, Universidad Europea de Madrid

Doctora en Ciencias de la Información y profesora titular del departamento de Comunicación de la Facultad de Ciencias Económicas, Empresariales y de la Comunicación de la Universidad Europea de Madrid (UEM). Es miembro fundador del grupo de investigación Discurso y Lengua Española (DILES) de la Universidad Autónoma de Madrid, con los que obtuvo los premios CERMI de investigación social y científica (2010) y Vodafone a la innovación en Telecomunicaciones (2011), y miembro del grupo Suade. Retórica digital, de la UEM. Es autora de más de treinta libros, capítulos de libro y artículos en revistas especializadas.

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Published

2025-07-03

Issue

No. 11 (2025): Retórica de la desinformación

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Monographic section

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